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| 创设“聊天”式的教学情境 | |
| 引用本文： | 张晓艳.创设“聊天”式的教学情境[J].中国民族教育,2005(6):33-34. |
| 作者姓名： | 张晓艳 |
| 作者单位： | 湖北省五峰土家族自治县实验小学 |
| 摘 要： | “平等对话,自然生成”的课堂是在新课程标准下,师生共同追求和呼唤的课堂情景。而如何让语文课堂生活化,真正成为拥有个性而又不失共性的“聊天室”,值得我们思考。笔者认为,开放话题如和煦的春风,平等对话是滋润的雨露,深入文本是沟通的虹桥,它们共同让课堂焕发出勃勃生机。一、开放话题,“聊”中盎然开始。“兴趣是最好的老师”,在兴趣的牵引下,学生会最大限度地释放自己的潜能。为了充分调动学生思考、表达、创造的欲望,创设开放而有活力的话题情境,抛给学生开放的话题,能一石激起千层浪。在学习《画杨桃》一文时,我举出一圆形纸片问:“… |
| 关 键 词： | 教学情境 创设 课堂情景 平等对话 新课程标准 课堂生活化 “聊天室” 呼唤 师生 语文 |
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