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| 学习高中历史新课程标准 树立高中历史新教学理念 | |
| 引用本文： | 周百鸣.学习高中历史新课程标准 树立高中历史新教学理念[J].政治课教学,2005(11). |
| 作者姓名： | 周百鸣 |
| 作者单位： | 浙江省教育厅教研室 310012 |
| 摘 要： | 理念是行动的先导。一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生长出来的,一切教学改革的成功都是先进教学理念实践的结果。一、树立育人功能与社会功能和谐统一的现代教育功能观把学生看作书本知识复印机、考试机器,与实践、经济、科技发展相脱节,这是传统教育功能观方面存在的严重问题。只有树立现代教育功能观,才能跟上社会进步和教育改革发展需要。现代教育功能观强调教育的育人功能与社会功能的和谐统一,关注教育对人的可持续发展的作用,倡导科学人道主义教育功能,加强科学精神与人文精神的培养。2003年4月教育部颁布的《普通高中历史课… |
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