教育究竟需要什么样的目的——杜威“教育无目的”论的现实思考

杜威的“教育无目的”论认为，教育在其自身以外没有目的，它就是它自身的目的。“教育无目的”论反对的是外部强加给活动过程的目的，反对的是功利性的教育目的。其现实意义主要表现在：强调学生的内在发展需要，追求教育本身的内在价值，弘扬学校的精神教育。杜威的“教育无目的”论告诉我们：教育应具有一定的“无目的性”，教育目的应有一定的理想追求，教育目的应有一定的精神品质。