科学发展观促进职业教育健康发展

20世纪80年代初，中国职业教育进入其发展的春天，经过20余年的艰苦打拼，已初步构建了初等、中等和高职相衔接与普教、成教相沟通的学历教育与职业培训并举的职业教育体系。按照“规模、质量、效益”的发展原则，今天的职业教育无论是办学规模还是办学质量均有了“质”的飞跃，为提高我国劳动者素质，促进劳动者就业，促进国家经济社会的发展等方面都做出了重大贡献。