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| 年龄特征与认知规律 | |
| 引用本文： | 吴洪华.年龄特征与认知规律[J].广东教育,2009(4). |
| 作者姓名： | 吴洪华 |
| 作者单位： | 江苏省南通第一中学 |
| 摘 要： | 班会主题设计要符合学生身心特点，必须考虑学生的年龄特征、年级特点和认知规律。只有这样的主题才能激发学生积极参与，在参与中接受教育。 |
| 关 键 词： | 认知规律 年龄特征 主题设计 身心特点 接受教育 学生 班会 年级 |
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