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| 情感教学——提高物理课堂教学有效性的途径 | |
| 引用本文： | 钭方健.情感教学——提高物理课堂教学有效性的途径[J].物理教师,2010,31(3):7-9. |
| 作者姓名： | 钭方健 |
| 作者单位： | 上海市晋元高级中学,上海,200333 |
| 摘 要： | 新课程要改变课程过于知识传授的倾向，提出了“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”融为一体的教学模式，这就要求我们的课堂教学在促进学生获得知识与技能的同时，还要获得能力的迁移和思维的发展，形成正确的世界观．人类社会已进入高科技的信息时代，正经历着前所未有的变革，教育也面临着重大改革． |
| 关 键 词： | 教学有效性 物理课堂 情感教学 “过程与方法” 知识传授 教学模式 情感态度 课堂教学 |
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