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| 基于“全程分析”视角的物理习题教学探讨 | |
| 作者姓名： | 陈志军 |
| 作者单位： | 安徽省绩溪中学 |
| 基金项目： | 安徽省教育科学研究项目2018年度立项课题“基于科学思维培养的物理教学研究与实践”(项目编号:JK18098)的阶段性成果。 |
| 摘 要： | 全程分析是从全过程和整体的角度处理多过程的物理综合性问题,避开分过程繁琐的递推、累加、数列推导等运算环节,有效提高学生分析问题、解决问题的能力,落实物理学科核心素养的培养目标。 |
| 关 键 词： | 物理习题教学 全程分析 核心素养 |
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