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| 掌握心理特征 激发学习热情 | |
| 作者姓名： | 陈洪逵 |
| 作者单位： | 余姚市兰江中学 |
| 摘 要： | 心理因素是学生求知能力的内在要素，也是诱发不良学习行为的主观因素．初中学生由于快速生长发育，受到的社会影响日益增多，生理和心理急剧变化，思想情绪很不稳定，种种心理相互交织，呈现一个复杂心理世界，是可塑性最大，也是接受教育最有效的时期．对于初中学生这种错综复杂极不稳定的心理特征，只要正确把握、因势利导，便可使心理驱动成为学生学习的原动力．因此，教师必须重视学生的心理研究，这是培养学生健康的心理素质、实施素质教育的需要，也是提高教育质量的有效途径．下面仅就如何根据学生的心理特征，激发学习热情谈谈些体… |
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