语文教学也要“开源”“导流”

语文教学也要与生活相沟通谓之“开源”,在教学中要指引学生善于勤奋读书谓之“导流”,二者是教学的左右手,缺一不可。语文教学的重要任务是提高学生的听、说、读、写能力,这些能力绝非技巧之筹,它总是与生活息息相关脉脉相通的。一个人听、说能力的高低,取决于他对生活感知的深浅程度如何。我们平常所谓的“会听的听味道,不会听的听热闹”、“能说者说在点子上,不能说者尽是废话”。为什么只听“热闹”?又为什么尽是废话?其原因,就是缺乏对生活的真实感受和理解而致。以读、写来看,更是如此。因为读、写中,不论是记叙的、说明的、议论的,无一不是社会生活中人与事、景与物、情与理的直接或间接地在作者头脑中的反映。文章自身的这一特性,既反映了语文的突出个性,又决定了读文和写文的要领:只有把文中所写的“生