|
|||||
|
|
| 文摘荟萃 | |
| 摘 要： | 职业教育开展研究性学习的优势蒋乃平在《职教通讯》２００２年第１２期著文指出，研究性学习泛指学生主动探究的学习活动，是一种强调学生自主积极投身其中的学习方式，它以“学会学习”为目标，强调培养学生的主动探索和研究精神以及解决问题的能力，是一种不同于“接受性学习”的学习理念、策略和方法。职业教育推进研究性学习的优势主要体现为以下六方面：第一，专业教育内容源自于职业实践，与研究性学习强调学习内容的实践性相吻合。第二，以问题为中心的课程综合化，是职业教育课程改革的重点，而研究性学习又称为“问题导向式”学习… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |