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| 三个“注重”：中学文言文教学方法一得 | |
| 引用本文： | 徐英典.三个“注重”：中学文言文教学方法一得[J].安庆师范学院学报(社会科学版),2009,28(9):125-127. |
| 作者姓名： | 徐英典 |
| 作者单位： | 安庆市石化一中,安徽安庆,246000 |
| 摘 要： | 文言文教学是中学语文教学重要组成部分。《中学语文教学大纲》规定，文言文教学要达到使学生“能借助工具书阅读浅易的文言文”。如今人民教育出版社等单位编著的《普通高中课程标准实验教科书语文（必修）》，无论从文章篇数到内容深浅难易基本趋于合理。在施教中究竟能否达到《大纲》规定的目标呢？这就需要我们广大师生共同努力。经过千百年来淘洗流传下来的文言文（含古诗词），是诗文中的极品，也是中华民族文化遗产的精华。作为中学语文老师， |
| 关 键 词： | 中学文言文 教学方法 中学语文教学 人民教育出版社 文言文教学 语文教学大纲 民族文化遗产 实验教科书 |
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