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| 教学生学会思考问题——《一个苹果》教学谈 | |
| 作者姓名： | 李应 |
| 作者单位： | 河南漯河市城关镇东街小学 |
| 摘 要： | 一、指导学生寻找解决问题的突破口阅读教学中,突破口抓得准,就能抓住问题的要害,"牵一发而动全身"。在《一个苹果》的教学中,我让学生尝试自己提出问题,自问自答,再说出确定该问题为突破口的理由。有的问:"火线运输员在半路上捡到苹果,为什么自己不吃,要交给连长?"理由是:"这个故事是从火 |
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