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新课程下课堂教学的变革与应对策略——谈主体图式在课堂教学中的应用
作者姓名:
李杨
作者单位:
辽宁省盖州市陈屯学校
摘 要:
数学是一门基础课程,小学数学是数学学习的基础,在小学教学中,提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求,即如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点,了解数学这门课程的教学特点,在此基础上运用适当的手段,提高小学数学课堂教学效果。
关 键 词:
新课程
数学课堂
变革
策略
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