|
|||||
|
|
| 分号连用要当心 | |
| 引用本文： | 周忠.分号连用要当心[J].中学语文教学,2003(9):51-51. |
| 作者姓名： | 周忠 |
| 作者单位： | 山东淄博市临淄区高阳中学,255433 |
| 摘 要： | 分号同其他标点符号一样,在书面表达中很重要。可是如果使用不当,就难以发挥其应有的作用,甚至会影响表达的准确性。下面举初中语文教材中分号连用致误的两个例子做点说明。例1.不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。(《岳阳楼记》,人教社2001年12月第1版初中《语文》第五册129-130页)该例中的第二个分号宜改为逗号。这是由其各分句间的意义关系决定的。“不以物喜,不以己悲”是一个意义单元,从反面说“古仁人”如何不计较个人得失;后面的为另一个意义单元,从正面说“古仁人”如何为他人担忧。故两者之间应有个停顿,这… |
| 关 键 词： | 分号 标点符号 用法 初中 语文教学 功能 冒号 顿号 逗号 停顿 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |