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| CAI在中学数学教学中的误区与对策 | |
| 引用本文： | 农展松.CAI在中学数学教学中的误区与对策[J].中国科技信息,2007(21):211-212. |
| 作者姓名： | 农展松 |
| 作者单位： | 贵港市港北区峡山初中,537100 |
| 摘 要： | 随着信息技术的快速发展,计算机应用于教育已经成为现实,广大数学教师越来越重视计算机辅助教学(ComputerAssistedInstruction,简称CAI),但在教学实践中,部分数学教师对CAI认识不足,使用CAI存在以"电子板书"代替"黑板板书";以"人机交流"取代"师生交流";重视课堂教学的容量,忽视学生的主体作用;重视成品课件的应用,忽视自制课件的优势;重视课件展示的现象,忽视学生能力的培养等多个误区,必须引起足够重视,使数学教学走向正轨。 |
| 关 键 词： | 计算机 数学教学 误区 |
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