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浅析小学语文背诵教学常规
作者姓名:
王燕
作者单位:
浙江湖州师范附属实验小学
摘 要:
背诵是一种语文基本技能,是一种智力技能。笔者针对小学生背诵的现状,深度分析背诵的意义.探索构建小学高年级学生背诵的基本教学模式。
关 键 词:
小学生
背诵
教学常规
基本模式
教学变式
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