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| 黄笃清老师是怎样分析“将相和”一课的 | |
| 作者单位： | 湘阴县教育科教研室，湘阴县白水完小教研组 |
| 摘 要： | 最近我们组织了一个听课小组,听了黄笃清老师三节语文课。一篇长达1400多字的情书比较复杂、含义比较深刻的“将相和”,黄老师只用三个教时教完了。第一节,准备谈话:介绍时代背景,讲述课文大意,处理一部分生字新词,范读、试读,以及进行读后谈话等工作,使学生较全面地理解了课文内容;第二节,在第一节的基础上,全面地分析了人物性格,揭示了主题;第三节,着重指导儿童做了编写段落大意、复述、朗读、总结等工作,使儿童对全篇作品获得了更完整更深刻的领会。在三节课中,大家一致认为黄老师的分析课教得更为出色。黄老师的分析课为什么博得大家的好评呢? 首先是黄老师较深入地钻研了教材,掌握了教材的精神实质。“将相和”是一篇文艺性教材,是我国一个有名的历史故事。作者叙述了蔺相如一生的三件大事:完璧归赵;渑池屈秦;与廉颇交欢。在一次集体钻研的小组会上,同志们提出了各种 |
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