什么是有效的整合 |
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引用本文: | 余胜泉.什么是有效的整合[J].中小学信息技术教育,2004(8):1. |
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作者姓名: | 余胜泉 |
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作者单位: | 北京师范大学 |
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摘 要: | 我国基础教育变革有两大主线,一是国家2000年启动的教育信息化(“校校通”)工程,一是国家2001年启动的新基础教育课程改革工程,这两者之间不是分离的,而是相互联系、相互促进的,它们之间的结合点就是“信息技术与课程整合”。伴随着全国性的“课程整合热”,各地纷纷启动了大量信息技术与课程整合的项目,各级中小学为此投入了大量的财力和精力。在实践中,教师最大的疑问就是:在各类评优课、公开课上使用精美的课件,在一节课中运用各种先进的技术、媒体,给学生大量的信息(戏称从“人灌”到“电灌”)就算实现了信息技术与课程的有效整合吗?
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关 键 词: | 基础教育 课程改革 课程整合 信息技术 自主学习 合作学习 资源共享 |
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