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| 直观性教学原则的局限性 | |
| 引用本文： | 彭道林.直观性教学原则的局限性[J].当代教育论坛,2011(9). |
| 作者姓名： | 彭道林 |
| 作者单位： | 湖南涉外经济学院继续教育学部,湖南,长沙,410000 |
| 摘 要： | 在传统的教学理论中,常讨论教学原则,其中有一条被称为直观性原则.
这一原则最初起源于夸美纽斯的<大教学论>,在这部被认为是史上第一部正式的教育学著作中,提出了关于教学原则的一个体系,书中列述了29条原则.其中就包括了后来由凯洛夫正式称之为直观性原则的教学原则. |
The Limits of the Object Teaching Principle |
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| Peng Daolin.The Limits of the Object Teaching Principle[J].Forum on Contemporary Education,2011(9). | |
| Authors: | Peng Daolin |
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