| 蒙台梭利纪律教育要旨及其对幼儿园常规教育的启示 |
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| 引用本文： | 黄红霞. 蒙台梭利纪律教育要旨及其对幼儿园常规教育的启示[J]. 当代教育论坛, 2011, 0(10) |
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| 作者姓名： | 黄红霞 |
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| 作者单位： | 泰州师范高等专科学校教育系,江苏泰州,225300 |
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| 摘 要： | 蒙台梭利在其教育理论中对纪律和自由都作出了重要的界定,对儿童遵守纪律的表现和纪律教育的途径都作了阐述,这对理清当前幼儿园常规教育实践中出现的一些问题有重要的指导性意义.幼儿园常规教育的出发点和归宿应是发展幼儿内在的自由,以帮助幼儿形成积极主动的内在纪律意识;结合一日活动有意培养幼儿的秩序感;制定合理的生活制度,让幼儿"自由"地活动,避免强加不必要的规则.
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| 关 键 词： | 蒙台梭利 纪律 常规教育 启示 |
The Kewstones of Montessori's Ldiscipline Education and Its Inspiration of Regular Kindergarten Education |
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| Huang Hongxia. The Kewstones of Montessori's Ldiscipline Education and Its Inspiration of Regular Kindergarten Education[J]. Forum on Contemporary Education, 2011, 0(10) |
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| Authors: | Huang Hongxia |
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