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| 从泛化回归本真:教学中教育技术的运用 | |
| 作者姓名： | 王保才 侯英 |
| 作者单位： | 桂林空军学院训练部教育技术中心,广西桂林,541003 |
| 摘 要： | 随着教育技术的普及,教学过程中教师主导作用的削弱,学生"学"过程的让位,师生交往情感的缺失等由教育技术泛化引发的问题也日益严重.针对社会功利风气,教学管理部门评价体系以及教师盲目追求思想三个诱发原因,要抵制教育技术泛化,必须摒弃功利思想,重新审视教育技术的运用;改革评价体系,建立多媒体教学质量监控体系;开展校本培训,提高教师的教育技术应用能力. |
| 关 键 词： | 教育技术 泛化 教学过程 |
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