|
|||||
|
|
| 失度与适度——阅读教学中词句细读的辩证思考 | |
| 引用本文： | 李林山,黄月芬.失度与适度——阅读教学中词句细读的辩证思考[J].教学月刊(小学版),2009(4). |
| 作者姓名： | 李林山 黄月芬 |
| 作者单位： | 浙江省建德市新安江第二小学,311600 |
| 摘 要： | 任何事物如果缺失了"度"的把握,往往会走到与预期相反的一面.作为阅读教学中的重要环节--词句细读,亦然.随着新课程的纵深推进,词句教学虽走上了细读层面,但也步入了一种值得商榷的境地--"失度"与"适度".对此,本文试以常态课例作辩证式的阐释与探索. |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |