课改呼唤音乐教师的创造性思维 |
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引用本文: | 项炜.课改呼唤音乐教师的创造性思维[J].中小学音乐教育,2006(4):13-14. |
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作者姓名: | 项炜 |
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作者单位: | 山东 |
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摘 要: | 创造性思维是一种勇于探索未知领域。敢于提出新问题、新见解的进取性的思维方式,它充分体现了人类思维所特有的能动性,是打开音乐教师教育智慧的“金钥匙”。课程改革呼唤音乐教师教学的创造性思维,而探索音乐教师教学的创造性思维的特点,则能帮助我们创造性地理解和落实新课程理念。使新课程为培养一代新人发挥更大作用。
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关 键 词: | 创造性思维 音乐教师 呼唤 新课程理念 课改 教师教学 “金钥匙” 思维方式 人类思维 教育智慧 |
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