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| 简论化学科技活动的要素 | |
| 引用本文： | 柏品良.简论化学科技活动的要素[J].化学教学,1998(2). |
| 作者姓名： | 柏品良 |
| 作者单位： | 江苏省盐都县教育局教研室!224001 |
| 摘 要： | 按照现代课程论的观点，课程应是以间接经验为主的学科课程和以直接经验与最新信息为主的活动课程的有机整体．我国新的课程计划，以全新的观念明确了活动课程在课程结构中的地位．科技活动作为中学化学活动课程的主要形式，注重实践性、参与性、协作性和学生学习自主性，使学生更深切地感受化学在社会生活中的广泛应用，维持和增强学生学习化学的兴趣，提高解决实际问题的能力．目的、内容、手段、结果是人类活动的基本要素，从课程角度把握化学科技活动的要素；可相应理解为目标、内容、方法、评价．只有四者融于一体，化学科技活动才能发… |
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