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史料分析教学与学生的思维能力
引用本文:
曾宪勇.史料分析教学与学生的思维能力[J].中国基础教育研究,2007,3(5):93-94.
作者姓名:
曾宪勇
作者单位:
湖南省汉寿沧港中心学校,汉寿415914
摘 要:
在历史教学中,充分利用史料,可以加强历史事件之间的联系,使学生全面认识某一历史事件,从而拓宽学生的思维空间,培养学生思维能力的广阔性。
关 键 词:
史料
兴趣
思维能力
史论结合
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