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有效“对话”:阅读教学的追求
引用本文:
朱瑛.有效“对话”:阅读教学的追求[J].湖南教育,2006(20).
作者姓名:
朱瑛
作者单位:
浙江温州育英国际实验学校
摘 要:
一个把教育当成自己生命活动形式的教师,一个有激情、有思想、有智慧的教师,他不能不面对教学的有效性问题,不得不追问这个问题。我们听到了诸多关于课堂教学无效性批判,但我们的责任感不能让自己的思想止于批判。
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