| 英汉语言特点对学生思维模式的影响 |
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| 引用本文： | 刘巧燕.英汉语言特点对学生思维模式的影响[J].湘潭师范学院学报(社会科学版),2003,25(5):97-98. |
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| 作者姓名： | 刘巧燕 |
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| 作者单位： | 怀化学院,基础部,湖南,怀化,418008 |
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| 摘 要： | 人的思维活动必须要在语言上反映出来，各民族的语言深刻地影响着各民族的思维模式。英汉语言的特征造就了英汉民族思维模式的差异，并形成了各自独特的逻辑思想，为学生跨化的语言学习造成了不少障碍。在外语教学中实行母语和目的语双向互动，可以消除母语格式化的影响，有利于促使学生进行跨化的外语学习。
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| 关 键 词： | 英语 汉语 语言特点 学生 思维模式 母语格式化 语言思维 英语教学 |
| 文章编号： | 1009-4482(2003)05-0097-02 |
| 修稿时间： | 2003年3月6日 |
On Students' Thinking Pattern Influenced by Language Characteristics of English and Chinese |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | language characteristics thinking pattern parent language formulization |
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