转变知识形态:大学语文教改的关键 |
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引用本文: | 孟建伟.转变知识形态:大学语文教改的关键[J].忻州师范专科学校学报,2000,16(4):68-70,86. |
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作者姓名: | 孟建伟 |
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作者单位: | 山西青年管理干部学院,山西太原030001 |
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摘 要: | 语文教学随着对象层次的变化,其知识形态也发生了变化,这种变化主要体现在“文”上,即不同的学习阶段“文”的含义可以是文字、文学、文化。小学到中学的语文教学实现了由“文字”向“文学”的知识形态转化,大学语文则应该从中学阶段的“文学”层次上升到“文化”层次,这是大学语文教改的关键,当然,在实施这种改革的过程中,还应处理好“守常”与“变异的关系,并据此来准确地把握教学内容和教学目标。
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关 键 词: | 大学语文 教学改革 知识形态 |
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