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| 制订三年制“双高型”技能人才教学计划的实践 | |
| 作者姓名： | 钟亚萍 |
| 摘 要： | 一、教学计划的设计与制订三年制“双高型”技能人才的培养目标主要内涵：１．生源与学制。通过高职入学考试的渠道，招收技校、职高和中专相近专业的毕业生，进行三年全日制教育。２．能力与素质目标。达到大专文化理论水平和高级职业资格能力，具有良好的道德修养和敬业精神；具有一线的生产、服务、技术管理等多岗位适应能力，具有较强的发展后劲和创新意识。３．毕业资历和发展方向。同时取得高等职业教育毕业文凭和高级职业资格证书。可作为企业生产一线的技术和管理骨干，是技师型人才和更高层次职业技术教育的后备力量。从对培训目标… |
| 关 键 词： | 三年制 “双高型”技能人才 教学计划 实践 高等职业教育 教学质量 |
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