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| 儿童文化最强调要尊重人生命成长的规律 | |
| 引用本文： | 杨琼英.儿童文化最强调要尊重人生命成长的规律[J].辅导员,2013(3):8. |
| 作者姓名： | 杨琼英 |
| 作者单位： | 云南省玉溪第一小学 |
| 摘 要： | 作为教育工作者,我一直在思考应该给孩子什么样的童年。儿童文化最强调的就是尊重,尊重人生命成长的规律,我们不能拔苗助长,要尊重人的个体差异。世界上没有两片完全相同的叶子。因为这两点,我们一直在构建学校多元化的评价体系。首先是综合学科的评价体系,我们倡导的是优项评价,他在哪一项擅长就可以选择,这就是我们的评价。还设立了各个学科的激励卡,你得到一定数量的激励卡可以免做作业,免做卡积累到一定程度之后还可以申请不用考试。我们学校还有半天组,半天在学校上 |
| 关 键 词： | 尊重人 儿童文化 生命成长 规律 学校 评价体系 教育工作者 个体差异 综合学科 多元化 |
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