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| “三真”:高效课堂的根 | |
| 引用本文： | 牛广朝.“三真”:高效课堂的根[J].辅导员,2013(3):19-21. |
| 作者姓名： | 牛广朝 |
| 作者单位： | 河南省濮阳市第二实验小学 |
| 摘 要： | 新的数学课程标准提出,"认真思考、动手实践、自主探究、合作交流"是学生学习数学的重要方式。这16字给老师们的课堂教学提出了新的挑战.为此,一线老师都在积极探究高效的学习方法。有的老师经过实践、反思、总结、再实践,逐步形成了一套实用、有效教学模式:而有的老师对这16字的理解还处于表层,只在它的"形"上下工夫,其结果是课堂气氛热热闹闹.优秀的学生总是在重复着昨天的"故 |
| 关 键 词： | 课堂教学 规定动作 学生 老师 小组长 积极性 团队 学会 解决问题 高效 |
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