坚持“四度”做好基层中小学运动会裁判工作

一、裁判员培训、指导要细致 基层中小学校体育教师人数比较少,裁判员主要是由其他科任教师担当,通常是赛前经过简单的培训学习,但多数裁判员还是对裁判方法、细则一知半解,常常会出现一些低级的错判和漏判.如跳远、跳高等项目,遇到最高成绩相同时,就采用名次并列判定;当成绩破纪录时,不及时核实或不按规定流程操作等.因此,体育教师应明确分工,每人负责几个项目组,在赛前、赛中、赛后,有跟踪性、持续性的细致培训、指导.(1)每一单项开始前,提示裁判员要明确该项目校记录,并讲明破纪录后的一些确认流程.(2)对跳高、跳远等判定名次比较复杂的项目,结合一组实例成绩进行判定演示、讲解.(3)在临场编排组,结合预赛、决赛分组单等一些实际样板,向裁判员详细介绍,阐述编排的原则和要求.(4)赛前要让裁判员熟知游戏、趣味运动的项目特点、做法、判罚尺度,强调执法时注意的内容和易犯的错误.