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杂志ISSN号
如何摆脱写作方法误区
作者姓名:
杨增华
作者单位:
杨增华(荥阳市索河初级中学)
摘 要:
作文水平的高低,是衡量一个学生语文水平的重要尺度.然而,作文教学的现状却不容乐观.在作文教学中还存在很多误区,其中比较突出的有以下几点:一是只看重作文方法的指导,而陷入淡化生活积累的误区;二是专一练"写",而陷入忽视"听、说、读"的误区;三是只偏重谋篇布局,而陷入弱化语言训练的误区.这些因素导致学生写作时腹中空空,无话可说,害怕写作;作文语言枯燥干瘪,词汇贫乏,甚至不知所云.通过实践摸索,我认为要改变这种状况,必须做到下面几点:
关 键 词:
写作方法
误区
作文教学
语文水平
作文水平
生活积累
作文方法
谋篇布局
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