提升教师评价素养的两种行动框架 |
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引用本文: | 夏雪梅.提升教师评价素养的两种行动框架[J].基础教育课程,2008(11):50-54. |
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作者姓名: | 夏雪梅 |
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作者单位: | 上海市教科院普教所 |
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摘 要: | 近些年来,我们国家的评价领域产生了积极的变化,评价领域考试一统天下的局面开始松动,评价对教学和学习的最大意义逐渐被学界和实践界所接受。但是,现有的评价改革大多是自上向下的方式,以专家的译介为主,教师们往往机械化地照搬这些方法,基本不愿或不能理解隐藏其后的学习、评价观念的转变和相关知识。而由于长期以来教师教育对评价素养培养的缺乏,教师的评价素养堪忧。
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关 键 词: | 教师评价 素养 评价改革 教师教育 机械化 评价观 学习 考试 |
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