客观题:突出能力 锐意创新 |
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作者姓名: | 朱俊航 郑宗桥 王宗藩 |
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作者单位: | 山东省东明县中学(朱俊航),陕西省柞水县中学(郑宗桥),甘肃省通渭县二中(王宗藩) |
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摘 要: | ’99高考试题的设计继承和发扬了近年来高考数学试题所形成的“立意鲜明、取材讲究、形式多样、难点分散、层次分明”等优点,并有创新和发展,增强了考试的活力.具体而言,今年高考数学的客观题有以下特点:1.数量结构变革试题由’98高考中的15道题变为14道题,由’98高考中的65分变为60分.这样做,即降低了整卷试题的数量,又有利于减少客观题的弊端,也贴进了学生实际学习水平,更回应了削减客观题、加大主观试题的考查力度的呼声,只是步子迈得稍小了点.2.淡化运算,突出能力第(1)~(6)及第(11)题不用…
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