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为有源头活水来——听课随想(一)
引用本文:方利民.为有源头活水来——听课随想(一)[J].中国小学语文教学论坛,2009(2).
作者姓名:方利民
作者单位:浙江省象山县外国语学校
摘    要:作文来源于生活,只有学生热爱生活,在生活中多听、多想、多实践,用自己敏锐的感觉去洞察生活、认识生活、了解生活,才能打开作文与生活的源通道,找到作文的源头活水,有了一种广阔的视野。

关 键 词:活水  源头  随想  听课  生活  作文  学生
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