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| “最小公倍数”课堂设计实录 | |
| 引用本文： | 徐华.“最小公倍数”课堂设计实录[J].数学学习与研究(教研版),2008(7). |
| 作者姓名： | 徐华 |
| 作者单位： | 江苏省东台市师长附属小学; |
| 摘 要： | 教学内容九年义务教育六年制小学数学第十册第72～74页.教学目标1.理解公倍数和最小公倍数的概念,掌握求两个数的最小公倍数的一般方法;能正确地求两个数的最小公倍数.2.引导学生自主探索最小公倍数的算理,在此过程中培养学 |
| 关 键 词： | 自主探索 小学数学 引导学生 最小公倍数 最大公约数 质因数 |
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