用"美"促进学生个性的和谐发展——音乐欣赏功能探析 |
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引用本文: | 向育林.用"美"促进学生个性的和谐发展——音乐欣赏功能探析[J].牡丹江教育学院学报,2006(3):112-113. |
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作者姓名: | 向育林 |
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作者单位: | 杭州职业技术学院附属严州中等专业学校,浙江,建德,311604 |
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摘 要: | 音乐引人向善,是以人的情感为轴心,对人生价值与人性韵味的整体展现与提升起着重要作用。学生在音乐欣赏中感情体验逐步充实,不断丰富,情操得到陶冶,精神得到愉悦,最终促进个性的和谐发展。“课未始,兴已浓;课正行,兴愈深;课已毕,兴犹浓。”要达到这样的教学境界,就要激趣,激发学生学习的积极性,拨动学生求知的兴奋点。在新课改形势下,我们更应重视音乐欣赏课在学生个性的和谐发展过程中的功能与作用。
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关 键 词: | 音乐欣赏 学生个性 和谐发展 |
文章编号: | 1009-2323(2006)03-0112-02 |
修稿时间: | 2006年3月10日 |
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