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新课标下小学低年级体育游戏教学的误区及其分析
引用本文:侯晓东.新课标下小学低年级体育游戏教学的误区及其分析[J].现代教育科学,2009(2).
作者姓名:侯晓东
作者单位:山西省定襄待阳村学校,山西,定襄,035400  
摘    要:本文通过对当前体育游戏的内容、类型和活动方式选择的失当、体育游戏的教育功能的缺失、体育游戏活动开展中教师的主导性作用的缺失、体育游戏中评价导向功能的缺失进行分析,以求更进一步地促进小学体育教学的发展.

关 键 词:小学低年级  体育游戏  误区
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