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| 从复杂科学视角反思教育研究方法 | |
| 引用本文： | 杨小微.从复杂科学视角反思教育研究方法[J].教育研究与实验,2000(3):64-68. |
| 作者姓名： | 杨小微 |
| 作者单位： | 华中师大教科院 430079 |
| 摘 要： | 本世纪80年代中期以来兴起的复杂科学研究热,昭示了科学研究方法论发展的一个新起点,这类研究范例反复强调了一个主题,那就是如何按事物本来的复杂面目去认识和把握研究对象。 80年代中期以来,美国的一些来自各个领域的科学家越来越无法忍受自牛顿以来一直主导科学的线性和还原的思想束缚,他们发现,用这种思想解释不了经济领域中的“报酬递增”现象,解释不 |
| 关 键 词： | 复杂科学 教育研究 教育活动系统 复杂特征 |
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