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| “异”出新意,“创”出精彩,“闪”出亮点——如何引导学生抒写创意作文 | |
| 引用本文： | 谭海明.“异”出新意,“创”出精彩,“闪”出亮点——如何引导学生抒写创意作文[J].师道,2014(12):46-48. |
| 作者姓名： | 谭海明 |
| 作者单位： | 浙江绍兴市上虞区华维文澜小学 |
| 摘 要： | 经常有同事、朋友问起,我从教10余载,先后指导学生在杂志上发表作文数百篇,获奖近百余人次,所带文学社被评为市优秀小作家社团,到底有什么诀窍？我说哪有什么诀窍,只不过当下许多教师的作文教学往往以应试作文为指引,只传授给学生一些应试技巧,学生的作文无论是取材还是立意,章法布局还是言语文采,都千篇一律,缺乏新意,当然谈不上精彩,我则注重培养学生的创新意识,鼓励他们打破常规,抒写创意作文。我的做法具体如下： |
| 关 键 词： | 作文训练 章法布局 应试技巧 校园活动 新奇感 自主写作 我爱 人文关怀 活动设计 打破常规 |
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