四个套餐,你选哪个？

从去年起,我将全班同学分成若干互助背诵小组,选一个组长负责检查并登记组内成员的背诵情况。应该说起初还是很有效果的,但是大约有五分之一的学生背诵得不积极或是质量很差。这个学期开学几周后,觉得还是不太令人满意,于是我开始尊重学生间的差异,想办法建立起促其主动背诵的动力系统。