| 制度:德育的资源——新制度经济学分析 |
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| 引用本文： | 刘超良. 制度:德育的资源——新制度经济学分析[J]. 上海教育科研, 2006, 0(8): 10-12 |
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| 作者姓名： | 刘超良 |
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| 作者单位： | 湖南人文科技学院教育科学系,417000 |
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| 摘 要： | 新制度经济学基于有限理性、追求利益最大化、机会主义倾向的“新经济人”假设,建立了制度个人主义、成本——收益和均衡——非均衡三个方面的分析方法观。本文依据“新经济人”假设及其分析方法观,探讨了制度对德育的“交易费用”、德育的公益性、德育变革所产生的影响。合理的制度对于德育是一种“经济学”意义上的资源,能支持学校德育的变革与发展。
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Institution Is Resources of Moral Education: Analyzing in New Institutional Economics |
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| Liu Chaoliang. Institution Is Resources of Moral Education: Analyzing in New Institutional Economics[J]. Shanghai Research Education, 2006, 0(8): 10-12 |
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| Authors: | Liu Chaoliang |
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