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| 谈培养青少年创造力中的几个问题 | |
| 作者姓名： | 时建朴 |
| 摘 要： | 一、要突破传统的、狭隘的创造力观念的局限，树立更为开放、现实并具有时代意义的创造观。1、树立创造力的平常现。人们往往把创造力机为一种神秘的现象，认为只有对科学技术、文学艺术等有重大创见和发明的才是创造，因此，创造力是少数天才人物所具有的秉赋。这种对创造力的误解忽视了后天教育和实践对青少年创造力的促进作用，不利于创造力教育的开展。我国著名心理学家朱智贤教授认为：智力是人的一种偏于认知方面的心理特性或个性特点，而创造力则是智力的高级表现。许多学者也根据大量的观察经验提出，创造力主要是由敏锐的观察力、… |
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