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| 论中学体育教学中的情感教育 | |
| 引用本文： | 翟世梅.论中学体育教学中的情感教育[J].中国基础教育研究,2008,4(11). |
| 作者姓名： | 翟世梅 |
| 作者单位： | 山西省大同市第十一中学,大同037008 |
| 摘 要： | 情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验。心理学研究表明：情感是影响教学质量的一个重要因素，情感教育是素质教育的一个重要方面。处于青春期的中学生由于生理发育的急剧变化，内分泌系统和性发育趋向成熟以及认知水平和社会地位的提高，使其情绪、情感状态比较多的处于一种易兴奋状态中，很容易冲动。情感的外部表现比较明显，而且带有比较明确的两极性。虽然中学生情感尚未成熟，但他们情感的内容、体验却日渐深刻。他们对学科的兴趣已经开始分化，求知欲望更加扩大加深， |
| 关 键 词： | 情感教育 中学体育教学 心理学研究 内分泌系统 客观事物 教学质量 素质教育 生理发育 |
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