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| 历史教学如何实现“用教材教” | |
| 作者姓名： | 管仁淑 |
| 作者单位： | 莒县教研室 |
| 摘 要： | 传统的教材观认为，“教材即知识，是学科知识体系的浓缩和再现，是学科知识的载体”。新的课程观认为，“教材只不过是教学的材料，是教学的依托、凭借，是学生发展的文化中介，是师生进行对话的话题”。面对这种变化，如何使用历史教材、用教材教呢？ |
| 关 键 词： | 历史教学 教材观 学科知识体系 文化中介 学生发展 历史教材 课程观 对话 |
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