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| 用赏识法点亮学困生的自信之灯 | |
| 引用本文： | 李庭斌.用赏识法点亮学困生的自信之灯[J].中国基础教育研究,2009,5(3). |
| 作者姓名： | 李庭斌 |
| 作者单位： | 广西桂林恭城中学,恭城542500 |
| 摘 要： | 学困生往往厌学、懒学，知识空白点多，良好习惯未养成，课前不预习，上课不专心，课后不努力，学习能力不强，学法不当，兴趣不浓，信心不足，自卑感强，自暴自弃。为此，采用赏识的方法，点亮学困生的自信之灯，实为转化学困生的有效策略之一。 |
| 关 键 词： | 学困生 自信 赏识 良好习惯 学习能力 有效策略 自卑感 厌学 |
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