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| 数学教学经验的形成与提炼 | |
| 作者单位： | 杭州市采荷实验学校 浙江杭州310016 |
| 摘 要： | 现代数学教育的许多新观念和理论都是对优质数学教育实践提炼和升华的结果。教师的教育经验虽然最初来源于教师的个人教育实践,但由于它是经过教师多次实践检验和对无数次成功案例的积累,有其合理的内核和一定的理论背景(尽管教师本人可能未意识到), |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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