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| 生本课堂:自主探究的教学 | |
| 引用本文： | 廖鸣寒.生本课堂:自主探究的教学[J].华夏少年(简快作文 ),2015(3):38-39. |
| 作者姓名： | 廖鸣寒 |
| 作者单位： | 上海市青浦区第二中学 |
| 摘 要： | 一、课例背景高中信息科技第二章的主题是"计算机的硬件和软件",这一主题要求学生在归纳信息处理系统的一般组成和功能的基础上,归纳计算机系统硬件系统的结构,感受计算机运作的奥秘。其中一项对于学生的知识与技能要求是:知道计算机部件的主要性能指标。现代教学论认为,学生是学习的主体,教师的作用是引导学生运用已知去自主探究,并在这个过程中培养他们的主体意识和做"主人"的能力。前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过:"人的心灵深处,总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要。" |
| 关 键 词： | 计算机部件 现代教学论 信息处理系统 性能指标 笔记本电脑 技能要求 学习活动 核心频率 硬件系统 计算机系统 |
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