| 教育制度变迁与中国教育现代化进程 |
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| 引用本文： | 田正平,李江源.教育制度变迁与中国教育现代化进程[J].华东师范大学学报(教育科学版),2002,20(1):39-51. |
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| 作者姓名： | 田正平 李江源 |
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| 作者单位： | 浙江大学教育学院教育系,浙江,杭州,310028 |
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| 摘 要： | 教育制度是教育现代化变革的关键性因素，对于后发达国家来说，由于追赶发展的压力异常沉重，而技术，知识及人力资本等现代化动力因素又难以在短期内取得突破性进展，教育制度因素的重要性尤为突出，从一定意义上可以说，一个半世纪以来中国教育现代化进程的核心问题，就是建立同现代化相适宜的教育制度框架问题，而教育制度变革的成效往往直接决定着中国教育现代化建设的兴衰成败，新中国成立，标示着中国第一次在建设性意义上实现了教育制度变革的结构性突破，建模形成了容纳和支撑教育现代化变革的强有力的权威体系以及实施大规模教育现代化建设的体制与组织架构，而改革开放20年教育现代化建设所取得的重大成就，则表明中国在此基础上初步建橡形成了一个有效的教育激励结构，打破了教育现代建设动力长期不足的僵滞局面。
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| 关 键 词： | 教育制度制度 变迁 中国 教育现代化 教育史 结构性变迁 动力机制 资本主义文明 市场机制 教育改革 |
| 修稿时间： | 2001年9月1日 |
The Evolution of Educational Systems and the Progress of China Educational Modernization |
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